دراسة: الأطفال في المجتمعات الدينية لا يميزون بين الحقيقة والخرافة
نشرت دورية «cognitive science» مؤخرًا دراسة تشير إلى أن الأطفال الذين ترعرعوا في بيئة دينية أو ترددوا على مدارس دينية يواجهون صعوبة في التمييز بين الحقائق العلمية والقصص الخيالية.
ولإجراء الدراسة سأل فريق من الباحثين بجامعة بوسطن، مجموعة من الأطفال تبلغ أعمارهم بين الخامسة والسادسة عن طبيعة أبطال ثلاثة أنواع من القصص الأولى واقعية، والثانية دينية، والأخرى خيالية.
واتفق جميع الأطفال على واقعية بطل القصة الأولى، إلا أن الدراسة أظهرت أن الأطفال الذين ترددوا على مدارس دينية قد اختلفوا مع الأطفال الذين لم يتلقوا تعليما دينيا، ليس فقط في واقعية القصص الدينية بل قد عجزوا أيضا في تحديد الخرافة في القصص الخيالية ووصفها كثير منهم بالواقعية.
يقول الفريق البحثي القائم على الدراسة: "يتضح من نتائج التجربة أن التعليم الديني وخصوصا القصص المليئة بالمعجزات الخارقة تجعل الأطفال أكثر تقبلا للأحداث المستحلية وهو ما قد يضر بطريقة فهمهم للعالم الحقيقي".
