"تعليم أسيوط" تعلن انطلاق برامج رفع مستوى الطلاب بالمرحلة الابتدائية
ترأس محمد ابراهيم دسوقى وكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم بأسيوط،اليوم الاثنين، اجتماع مناقشة انطلاق البرامج العلاجية للطلاب الضعاف خلال الإجازة الصيفية وتشكيل لجان حصر فعلية للطلاب المستحقين للبرامج وذلك بقاعة الاجتماعات الكبرى بالمديرية.
تشكيل لجان لتحليل نتائج الطلاب من خلال الورقة الامتحانية
يأتي ذلك ضمن جهود الوزارة لتطوير أداء المعلمين وتحسين جودة التعليم بناء على توجيهات ودعم محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى واللواء محمد علوان محافظ اسيوط فى الارتقاء بالمعلمين والطلاب وترسيخ ثقافة البحث التربوى وتقدير الكفاءات التعليمية ضمن خطة الدولة لبناء منظومة تعليمية تعتمد على الابتكار والمعرفة وتحقق تطلعات رؤية مصر 2030.
وجاء الاجتماع بحضور أحمد عبد الله وكيل المديرية وسيد الشريف مدير عام الشؤون التنفيذية بالمديرية ومحمد زيدان مدير إدارة التعليم الابتدائى بالمديرية ود.منال رمضان مدير مرحلة بالتعليم الابتدائى بالمديرية ومديرى الإدارات التعليمية ووكلاء الإدارات وموجهة اللغة العربية بالادارات التعليمية ومديرى التعليم الابتدائى بالادارات ومسؤولى البرامج العلاجية بإدارات التعليم الابتدائى على مستوى 11 إدارة تعليمية على مستوى المحافظة.
واستعرض مدير التعليم الابتدائى بالمديرية ومديرة المرحلة طرق وآليات تنفيذ البرامج العلاجية للطلاب الضعاف وأبرز الصعوبات التى تواجه مسؤولى البرامج العلاجية بالادارات التعليمية فى تطبيقها بالمدارس وشرح كيفية التغلب عليها وتلافى كافة الملاحظات، موجهين الشكر للقائمين على المنظومة لجهودهم خلال العام الماضى.
ووجه وكيل وزارة التعليم بأسيوط - خلال كلمته - الشكر لمديرى التعليم الابتدائى ومديرى الإدارات والقائمين على البرامج العلاجية بالادارات التعليمية لجهودهم فى تنفيذ خطة البرامج خلال العام الدراسى وتنفيذ ورش العمل بالادارات التعليمية لاستهداف المعلمين والقائمين على تلك البرامج.
كما اكد وكيل الوزارة،على ضرورة تشكيل لجان من المختصين بكل إدارة بمحافظة أسيوط لتحليل نتائج الطلاب من خلال الورقة الامتحانية وربطها بالنتيجة الخاصة بكل طالب لحصر الطلاب الضعاف واشراكهم فى البرامج العلاجية المجانية التى تنظمها الإدارات التعليمية بكافة مدارس المحافظة الابتدائية، تفعيلا للقرارات الوزارية والكتب الدورية وتحقيق أقصى استفادة من قاعدة بيانات نتيجة التقييم البعدى للبرنامج العلاجى لتحديد معدل الانجاز والمتابعة المستمرة لتنفيذ البرنامج العلاجى بالمدارس ورصد كافة الإيجابيات والسلبيات لسرعة تلافيها فى البرامج القادمة.
وأشار "دسوقى" - خلال الورشة - إلى ضرورة المتابعة المستمرة للبرامج العلاجية بالمدارس وضرورة الاستعانة بحصر فعلى مدقق للطلاب الضعاف في القراءة والكتابة لضمان التنفيذ الجيد للبرنامج وبالتنسيق مع موجهى اللغة العربية ومديرى الإدارات التعليمية، تحقيقا لمبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب وخلق حالة من التنافس الجاد بين الطلاب.
واستعرضت دمنال رمضان فى نهاية الاجتماع خطة تنفيذ البرامج العلاجية الجديدة التى سيتم تنفيذها خلال الإجازة الصيفية وضوابط وتعليمات الكتب الدورية والقرارات الوزارية المنظمة لذلك وتكثيف ورش العمل والندوات واللقاءات للتوعية.
وفى نهاية الاجتماع، تم الإجابة على كافة اسئلة واستفسارات الحضور وكيفية تلافى بعض الملاحظات التى تم رصدها خلال جولاته الميدانية على المدارس بمختلف الإدارات التعليمية بالمحافظة والإجراءات التى تمت لتلافى تلك الملاحظات.
