رئيس التحرير
عصام كامل

وزير التعليم يكرّم 17 معلما لجهودهم في البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية

محمد عبد اللطيف وزير
محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم
18 حجم الخط

كرم وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، 17 معلما من 17 محافظة، منذ قليل، وذلك على مجهودهم في البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية.

وأكد وزير التربية والتعليم أن هؤلاء المعلمون يمثلون آلاف المعلمين المصريين الذين يؤدون عملهم يوميًا بعيدًا عن الأضواء، بينما يمكن أن يظل تأثيرهم ممتدًا في حياة الطفل مدى الحياة.

 

وشهد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، احتفالية حصاد المراحل الثلاث الأولى لبرنامج تنمية مهارات اللغة العربية، وتدشين البرنامج القومي لتنمية مهارات الحساب.

البرنامج القومي لتنمية مهارات الحساب

وعبر وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن اعتزازه بنجاح المراحل الثلاث الأولى من "البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية"، وإطلاق "البرنامج القومي لتنمية مهارات الحساب".

​وأشار الوزير إلى أن مجرد التواجد داخل الفصل لا يعني بالضرورة اكتساب المعرفة، مؤكدًا أن الرسالة الحقيقية للوزارة تكمن في ضمان التعلم الفعلي للطلاب. 

وقالت ناتاليا ويندر ممثلة منظمة اليونسيف فى مصر، إنه تم مساعدة قرابة مليون و300 ألف طالب فى مهارات اللغة، وأنه قد حصل تقدم كبير فى مستوياتهم واصبحوا منخرطين فى الأنشطة ويرغبون فى التعلم واصبحوا قادرين على متابعة التعلم.

إنجازات المراحل الثلاث الأولى من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية

وأضافت أنه قد حدث تغير كبير فى الفصول حيث أصبح الطلاب شغوفين فى حل المسائل داخل الفصل.

رفع مستوى الطلاب

وأشارت خلال استعراض انجازات المراحل الثلاث الأولى من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية، بحضور وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى محمد عبد اللطيف، أن المعلمين حولوا رؤية رفع مستوى الطلاب إلى واقع من خلال قدرتهم على مساعدة الطلاب كما أن أولياء الأمور كانوا جزء من هذا البرنامج. 

المرحلة الرابعة من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية

وتطلق وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بالتعاون مع منظمة اليونيسف ومؤسسة ساويرس المرحلة الرابعة من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية، وتوسيع نطاقه ليشمل 2,500 مدرسة إضافية ويصل إلى ما يقرب من 500,000 إلى مليون طفل وطفلة لتطوير مهاراتهم في القراءة الأساسية. 

 

 

الجريدة الرسمية