اليونيسف: مساعدة 1.3 مليون طالب فى مهارات اللغة العربية
كشفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أن المراحل الثلاثة الأولى من البرنامج القومى لتنمية مهارات القراءة والكتابة، حققت تقدما ممتاز، حيث إن البرنامج فى بدايته كشف أن 45% يحتاجون إلى دعم وبعد تطبيقه قد تحسن مستواهم.
وأوضحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بمناسبة إطلاق المرحلة الرابعة من البرنامج الثاني لتنمية مهارات اللغة العربية، أن المراحل الأولى من البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة، حققت تقدما كبيرا لدى الطلاب، حيث حدث تحسن حقيقي في تحقيق نواتج التعلم، وأصبح الطلاب الذين استهدفهم البرنامج يجيدون مهارات اللغة.
قالت ناتاليا ويندر ممثلة منظمة اليونسيف فى مصر، إنه تم مساعدة قرابة مليون و300 ألف طالب فى مهارات اللغة، وأنه قد حصل تقدم كبير فى مستوياتهم واصبحوا منخرطين فى الأنشطة ويرغبون فى التعلم واصبحوا قادرين على متابعة التعلم.
إنجازات المراحل الثلاث الأولى من البرنامج القومى لتنمية مهارات اللغة العربية
وأضافت أنه قد حدث تغير كبير فى الفصول حيث أصبح الطلاب شغوفين فى حل المسائل داخل الفصل.
رفع مستوى الطلاب
وأشارت خلال استعراض انجازات المراحل الثلاث الأولى من البرنامج القومى لتنمية مهارات اللغة العربية، بحضور وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى محمد عبد اللطيف، أن المعلمين حولوا رؤية رفع مستوى الطلاب إلى واقع من خلال قدرتهم على مساعدة الطلاب كما أن أولياء الأمور كانوا جزء من هذا البرنامج.
المرحلة الرابعة من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية
وتطلق وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بالتعاون مع منظمة اليونيسف ومؤسسة ساويرس المرحلة الرابعة من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية، وتوسيع نطاقه ليشمل 2,500 مدرسة إضافية ويصل إلى ما يقرب من 500,000 إلى مليون طفل وطفلة لتطوير مهاراتهم في القراءة الأساسية.
