رئيس الشيوخ: علينا الاهتمام بمستوى خريج التعليم الفني لتقديمه بصورة مشرفة
قال المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، رئيس مجلس الشيوخ: التعليم الفني التكنولوجي أصبح يسير بخطى متسارعة، مشددا على ضرورة مواكبة التطورات والمتغيرات.
جاء ذلك خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ، أثناء مناقشة الطلب المقدم من النائب جميل حليم حبيب، وأكثر من عشرين عضوًا، لاستيضاح سياسة الحكومة بشأن المدارس التكنولوجية التطبيقية وبصفة خاصة، ضرورة تقييم لمخرجات الفترة السابقة من تطوير مدارس ومخرجات تعليمية وفنية وخطة التوسع في إنشائها، ونطاق توزيعها الجغرافي، خاصة وأن القائم منها حاليا متركز بنطاق القاهرة الكبرى، وآليات وضوابط التعاون مع المؤسسات الصناعية التابعة للدولة كشريك صناعي في إنشائها وتوظيف خريجيها.
وشدد رئيس مجلس الشيوخ، على ضرورة الاهتمام بمستوى خريج التعليم الفنى حتى يتم تقديمه بصورة مشرفة.
وقال عبد الرازق؛ لفت نظري مؤخرا ما تقوم به جامعة الأزهر من تخصيص مركز بحوث تطوير التعليم مع الوافدين، خاصة وأن الجامعة بها جزء كبير من الوافدين، ولهذا كان لزاما أن يكون هناك دراسة خاصة حول كيفية التعامل معهم، وهذه الخطوة تساهم فى ملاحقة المتطورات، ولابد من العمل المماثل فى التعليم الفنى حتى نصل لخريج نفخر به ولا يكون عالة على قطاع الصناعة.
فيما أكد النائب حسام الخولى، رئيس الهيئة البرلمانية لحزب مستقبل وطن بمجلس الشيوخ، أن تطوير التعليم الفنى التكنولوجي، لابد ان ينصب على الكيف وليس الكم، متابعا: نريد أن يكون الخريج مؤهل بشكل كامل للاندماج فى سوق العمل، وبعد ذلك نتحدث عن التوسع فى إنشاء المدارس التكنولوجية التطبيقية على مستوى الجمهورية.
وشدد على ضرورة أن تكون اللغة حاضرة بقوة فى التعليم الفني، خاصة وأن الدولة تستهدف تصدير العمالة الفنية المدربة الماهرة للدول الأجنبية.
نقدم لكم من خلال موقع (فيتو)، تغطية ورصد مستمر علي مدار الـ 24 ساعة لـ أسعار الذهب، أسعار اللحوم ، أسعار الدولار ، أسعار اليورو ، أسعار العملات ، أخبار الرياضة ، أخبار مصر، أخبار اقتصاد ، أخبار المحافظات ، أخبار السياسة، ويقوم فريقنا بمتابعة حصرية لجميع الدوريات العالمية مثل الدوري الإنجليزي ، الدوري الإيطالي ، الدوري المصري، دوري أبطال أوروبا ، دوري أبطال أفريقيا ، دوري أبطال آسيا ، والأحداث الهامة و السياسة الخارجية والداخلية بالإضافة للنقل الحصري لـ أخبار الفن والعديد من الأنشطة الثقافية والأدبية.
