تطوير التعليم: سوق العمل أصبح يتطلب خريج التعليم الفني
أكد الدكتور عمرو بصيلة، رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني بوزارة التربية والتعليم، ومدير وحدة تشغيل وإدارة مدارس التكنولوجيا التطبيقية بالوزارة، أن نظرة المجتمع للتعليم الفني تغيرت وتحسنت كثيرًا خلال السنوات الأخيرة.
وأوضح رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني وزارة التربية والتعليم ومدير وحدة تشغيل وإدارة مدارس التكنولوجيا التطبيقية بالوزارة، في تصريحات خاصة لفيتو، أن ذلك نظرًا لاستيعاب وفهم عدد كبير من أولياء الأمور أهمية التعليم الفني، مؤكدًا أن سوق العمل أصبح يتطلب خريج التعليم الفني، وليس الكليات النظرية التي يتجه إليها عدد كبير من الطلاب.
وأشار الدكتور عمرو بصيلة إلى أن هناك خطة للتوسع فى إنشاء مدارس التكنولوجيا التطبيقية لتغطي كافة محافظات الجمهورية وربط تخصصاتها باحتياجات سوق العمل.
تطوير التعليم الفني
وكان الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، استقبل وفدًا من اتحاد الصناعات المصرية وشركة "ابدأ" لتنمية المشروعات؛ لبحث تعزيز أوجه التعاون في مشروعات تطوير مدارس التعليم الفني.
وفي مستهل اللقاء، رحب الوزير بالحاضرين، مثمنًا دور الشريك الصناعي، باعتباره عاملًا أساسيًا في النهوض بالتعليم الفني، مشيرًا إلى أن التعليم الفني هو أحد أهم الأعمدة الرئيسية في جودة الإنتاجية وسرعتها والترويج لها بما يحقق التنمية الاقتصادية المستدامة.
دعم جهود تطوير مدارس التعليم الفني
وأكد الدكتور رضا حجازي دور اتحاد الصناعات وشركة "ابدأ" لتنمية المشروعات، كجهات فاعلة في دعم جهود تطوير مدارس التعليم الفني، مشيرًا إلى أهمية التعاون والتنسيق بشكل مؤسسي لضمان الاستدامة، وإنتاج كوادر على مستوى عالٍ من المهنية والتقنية الفنية.
كما أكد الوزير أن الدولة تلتزم بتشجيع التعليم الفني والتقني والتدريب المهني وتطويره، والتوسع في أنواعه كافة وفقًا لمعايير الجودة العالمية، وبما يتناسب مع احتياجات سوق العمل، وتتعاون الوزارة في تنفيذ إستراتيجية التطوير مع ثلاثة شركاء تنمية دوليين رئيسيين هم دولة ألمانيا والوكالة الأمريكية للتنمية الدولية والاتحاد الأوروبي، مشيرًا إلى أن مدارس التكنولوجيا التطبيقية تطبق معايير الجودة العالمية بالشراكة مع القطاع الخاص ويبلغ إجمالي عددها حاليًّا ٥٢ مدرسة.
ومن جانبه، أكد المهندس محمد زكي السويدي رئيس اتحاد الصناعات المصرية أهمية الكادر الفني الذى يعد عنصرًا رئيسيًّا في مختلف الأنشطة الاقتصادية بالدولة، ومنها القطاع الصناعي، مشيرًا إلى تجربة مدارس التكنولوجيا التطبيقية والتي تقدم خريجين يتم تعليمهم وتدريبهم على أعلى مستوى ووفق التخصصات الصناعية والمهنية المطلوبة داخل سوق العمل، فضلًا عن حصولهم على شهادات معتمدة من الجهات الدولية.
وأشاد رئيس اتحاد الصناعات بالاستجابة السريعة من قبل وزارة التربية والتعليم في اعتماد المناهج التى يتم تدريسها بمدارس التكنولوجيا التطبيقية التي باتت تشهد إقبالًا كبيرًا من الطلاب للالتحاق بها، وتأتى بمشاركة المستثمرين والشركاء الصناعيين، وبالتعاون المثمر بين اتحاد الصناعات والمبادرة الوطنية لتطوير الصناعة المصرية "إبدأ"، ووزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.
من جانبه، استعرض المهندس عبد الرحمن زوبع رئيس قطاع التدريب والبحث والتطوير بشركة "ابدأ" لتنمية المشروعات، الخطوات التنفيذية لمشروع تطوير منظومة التعليم الفني على مستوى مدارس التكنولوجيا التطبيقية، ومراكز التدريب المهني، وذلك من خلال تطوير وتصميم برامج للتدريب والتأهيل لتنمية مهارات الطلاب طبقًا لدراسة احتياجات سوق العمل، بالإضافة إلى تأسيس مركز للتسويق والتوظيف.
كما أشار إلى ضرورة تنمية وتعزيز قدرات المدرسين والعاملين داخل كل مدرسة من مدارس التكنولوجيا التطبيقية مع الحرص على تطبيق معايير الجودة والوصول للاعتماد الدولي للمدرسة، فضلًا عن تصميم منصة إلكترونية لحوكمة العملية التعليمية والإدارية للمشروع، مؤكدًا أن المشروع يسعى إلى تكامل الجهود من أجل تنفيذ خطة الدولة لتطوير التعليم الفني والتقني لتحقيق التنمية الاقتصادية والوصول لرؤية مصر 2030.
فيما استعرض الدكتور محمد مجاهد نائب الوزير للتعليم الفني محاور إستراتيجية التعليم الفني القائمة على تحسين جودة التعليم الفني، وتحويل المناهج الدراسية إلى مناهج قائمة على منهجية الجدارات ورقمنة المحتوي، وتحسين مهارات المعلمين من خلال التدريب والتأهيل، ومشاركة أصحاب الأعمال في تطوير التعليم الفني، بالإضافة إلى تحسين الصورة الذهنية النمطية عن التعليم الفني.
وأشار الدكتور محمد مجاهد إلى أنه تم استحداث عدد ۲۹ برنامجًا ومنهجًا جديدًا للاستجابة لاحتياجات سوق العمل مثل (تكنولوجيا المعلومات والاتصالات - الذكاء الاصطناعي - تكنولوجيا نظم الحلي والمجوهرات - تجارة البيع بالتجزئة - التسويق والتجارة الإلكترونية - خدمة العملاء - فني زراعة نخيل التمر - فني الزراعة الحيوية - تكنولوجيا الفنون).
وقال الدكتور محمد مجاهد إن نسبة تطوير المناهج المبنية علي منهجية الجدارات المهنية هي ٧٥% ونسبة المدارس المطبق بها منهجية الجدارات المهنية هي ٦٥%، ومن المتوقع الانتهاء من تطوير المناهج وتطبيقها في المدارس بنسبة ١٠٠% بحلول عام ٢٠٢٤.
ونقدم لكم من خلال موقع (فيتو)، تغطية ورصدًا مستمرًّا على مدار الـ 24 ساعة لـ أسعار الذهب، أسعار اللحوم ، أسعار الدولار ، أسعار اليورو ، أسعار العملات ، أخبار الرياضة ، أخبار مصر، أخبار اقتصاد ، أخبار المحافظات ، أخبار السياسة، أخبار الحوادث ، ويقوم فريقنا بمتابعة حصرية لجميع الدوريات العالمية مثل الدوري الإنجليزي ، الدوري الإيطالي ، الدوري المصري، دوري أبطال أوروبا ، دوري أبطال أفريقيا ، دوري أبطال آسيا ، والأحداث الهامة و السياسة الخارجية والداخلية بالإضافة للنقل الحصري لـ أخبار الفن والعديد من الأنشطة الثقافية والأدبية.
