وزير التعليم يعلق على أزمة «السيستم الواقع» في امتحانات أولى ثانوي
قال الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم، إن 90% من الطلاب أدوا امتحاناتهم اليوم، لافتًا إلى أن أكثر من نصف مليون طالب أدوا امتحان اللغة العربية والأحياء اليوم.
وأوضح خلال مداخلة هاتفية ببرنامج "على مسئوليتي" الذي يقدمه الإعلامي أحمد موسى بقناة "صدى البلد" أن هناك 10% من الطلاب لم يؤدوا الامتحان اليوم وهذه النسبة ستتلاشى غدًا وتصبح صفر، مشيرًا إلى أن أي طالب تعرض لمشكلة فنية اليوم تم اعتباره ناجح في امتحان اليوم.
وتابع: "قررنا تقسيم المحافظات على مجموعتين بحيث تبدأ الأولى في الـ9 صباحًا والثانية في الـ10 صباحًا، موضحًا أنه سيتم التنسيق مع وزارة الاتصالات لحل المشكلة الفنية التي حدثت مع بعض طلاب الصف الأول الثانوي اليوم".
واستطرد: "احنا ما عملناش امتحانات في لجان المدارس منذ 13 شهرا والنهارده كانت تجربة علشان نعرف عيوب السيستم ونعالجها".
ووجه الدكتور هشام حسين، أمين سر لجنة الاقتراحات والشكاوى بمجلس النواب، بيانا عاجلا لوزير التربية والتعليم بشأن ما شهده اليوم الأول من امتحانات الصف الأول الثانوي من سقوط السيستم في عدد من المدارس.
وأشار النائب في البيان العاجل، إلى أن العديد من المدارس شهدت سقوط السيستم وهو الأمر الذي تسبب في أزمة لعدد كبير من الطلاب وانزعاج أولياء الأمور.
وقال هشام حسين: على الرغم من القرارات السريعة لبعض المدارس بمد فترة الامتحان لتعويض الوقت الضائع أثناء سقوط السيستم، إلا أن ما حدث يمثل جرس إنذار يجب أن تنتبه إليه الوزارة لمنع تكراره مستقبلا.
وتابع النائب: نحن مقبلون بعد فترة ليست بعيدة على امتحانات الثانوية العامة والجميع يعلم ما تسببه هذه الامتحانات من إزعاج كبير للأسرة المصرية، ووزارة التربية والتعليم سبق وأعلنت أن هذه الامتحانات ستجرى أيضا إلكترونيا.
وأشار إلى أن وزارتي التربية والتعليم، والاتصالات سبق وتحدثا عن الاستعداد الكامل للامتحانات لتجاوز السلبيات، إلا أنه مع أول اختبار سقط السيستم.
وطالب هشام حسين، وزارة التربية والتعليم بالمكاشفة والمصارحة، قائلا: علينا أن نكون أكثر جرأة ونقوم برصد المشكلة لمحاولة تجنبها وحلها.
واشتكى عدد كبير من الطلاب في مختلف المحافظات، من عدم القدرة على الدخول منصة الامتحان عبر جهاز التابلت بسبب سقوط السيستم، حيث توجد لجان في بعض المحافظات لم يدخلوا على الامتحان من الأساس لسقوط السيستم.
وطالب أولياء الأمور، بسرعة إيجاد حل لهذه المشكلة ومعرفة السبب فيها والعمل على حلها حتى لا تتكرر، ومطالبة أولياء الأمور بالهدوء حتى تستطيع الوزارة والإدارات التعليمية التعامل مع المشكلة وحلها.
وأوضح خلال مداخلة هاتفية ببرنامج "على مسئوليتي" الذي يقدمه الإعلامي أحمد موسى بقناة "صدى البلد" أن هناك 10% من الطلاب لم يؤدوا الامتحان اليوم وهذه النسبة ستتلاشى غدًا وتصبح صفر، مشيرًا إلى أن أي طالب تعرض لمشكلة فنية اليوم تم اعتباره ناجح في امتحان اليوم.
وتابع: "قررنا تقسيم المحافظات على مجموعتين بحيث تبدأ الأولى في الـ9 صباحًا والثانية في الـ10 صباحًا، موضحًا أنه سيتم التنسيق مع وزارة الاتصالات لحل المشكلة الفنية التي حدثت مع بعض طلاب الصف الأول الثانوي اليوم".
واستطرد: "احنا ما عملناش امتحانات في لجان المدارس منذ 13 شهرا والنهارده كانت تجربة علشان نعرف عيوب السيستم ونعالجها".
ووجه الدكتور هشام حسين، أمين سر لجنة الاقتراحات والشكاوى بمجلس النواب، بيانا عاجلا لوزير التربية والتعليم بشأن ما شهده اليوم الأول من امتحانات الصف الأول الثانوي من سقوط السيستم في عدد من المدارس.
وأشار النائب في البيان العاجل، إلى أن العديد من المدارس شهدت سقوط السيستم وهو الأمر الذي تسبب في أزمة لعدد كبير من الطلاب وانزعاج أولياء الأمور.
وقال هشام حسين: على الرغم من القرارات السريعة لبعض المدارس بمد فترة الامتحان لتعويض الوقت الضائع أثناء سقوط السيستم، إلا أن ما حدث يمثل جرس إنذار يجب أن تنتبه إليه الوزارة لمنع تكراره مستقبلا.
وتابع النائب: نحن مقبلون بعد فترة ليست بعيدة على امتحانات الثانوية العامة والجميع يعلم ما تسببه هذه الامتحانات من إزعاج كبير للأسرة المصرية، ووزارة التربية والتعليم سبق وأعلنت أن هذه الامتحانات ستجرى أيضا إلكترونيا.
وأشار إلى أن وزارتي التربية والتعليم، والاتصالات سبق وتحدثا عن الاستعداد الكامل للامتحانات لتجاوز السلبيات، إلا أنه مع أول اختبار سقط السيستم.
وطالب هشام حسين، وزارة التربية والتعليم بالمكاشفة والمصارحة، قائلا: علينا أن نكون أكثر جرأة ونقوم برصد المشكلة لمحاولة تجنبها وحلها.
واشتكى عدد كبير من الطلاب في مختلف المحافظات، من عدم القدرة على الدخول منصة الامتحان عبر جهاز التابلت بسبب سقوط السيستم، حيث توجد لجان في بعض المحافظات لم يدخلوا على الامتحان من الأساس لسقوط السيستم.
وطالب أولياء الأمور، بسرعة إيجاد حل لهذه المشكلة ومعرفة السبب فيها والعمل على حلها حتى لا تتكرر، ومطالبة أولياء الأمور بالهدوء حتى تستطيع الوزارة والإدارات التعليمية التعامل مع المشكلة وحلها.
