وزير التعليم: "مش هيحصل مشاكل في السيستم تاني"
قال الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم: لن نشهد مشكلات تقنية في امتحانات الصف الأول الثانوي، موضحًا أن كل من حضر الامتحان اليوم يعتبر ناجحًا ولن يضار طالب من المشكلات التقنية المتعلقة بالامتحانات.
وأضاف خلال مداخلة هاتفية ببرنامج "90 دقيقة" الذي يقدمه الإعلامي أسامة كمال بقناة "المحور" أنه سيتم تقسيم الطلاب على مرحلتين من أجل تقليل حدوث مشكلات تقنية في امتحانات الصف الأول الثانوية.
وأشار إلى أنه يمكن للطالب أن يستخدم الواي فاي في المدرسة أو الشريحة داخل التابلت خلال أداء امتحانات الصف الأول الثانوي.
ولفت إلى أنه تم رصد بعض المشكلات في السحابة الإلكترونية وهو ما تسبب في حدوث خلل خلال أداء طلاب امتحانات الصف الأول الثانوية.
وأوضح أن امتحانات الثانوية العامة لن تواجه مشكلات تقنية كما حدث اليوم لأن النظام مختلف.
ووجه الدكتور هشام حسين، أمين سر لجنة الاقتراحات والشكاوى بمجلس النواب، بيانا عاجلا لوزير التربية والتعليم بشأن ما شهده اليوم الأول من امتحانات الصف الأول الثانوي من سقوط السيستم في عدد من المدارس.
وأشار النائب في البيان العاجل، إلى أن العديد من المدارس شهدت سقوط السيستم وهو الأمر الذي تسبب في أزمة لعدد كبير من الطلاب وانزعاج أولياء الأمور.
وقال هشام حسين: على الرغم من القرارات السريعة لبعض المدارس بمد فترة الامتحان لتعويض الوقت الضائع أثناء سقوط السيستم، إلا أن ما حدث يمثل جرس إنذار يجب أن تنتبه إليه الوزارة لمنع تكراره مستقبلا.
وتابع النائب: نحن مقبلون بعد فترة ليست بعيدة على امتحانات الثانوية العامة والجميع يعلم ما تسببه هذه الامتحانات من إزعاج كبير للأسرة المصرية، ووزارة التربية والتعليم سبق وأعلنت أن هذه الامتحانات ستجرى أيضا إليكترونيا.
وأشار إلى أن وزارتي التربية والتعليم، والاتصالات سبق وتحدثا عن الاستعداد الكامل للامتحانات لتجاوز السلبيات، إلا أنه مع أول اختبار سقط السيستم.
وطالب هشام حسين، وزارة التربية والتعليم بالمكاشفة والمصارحة، قائلا: علينا أن نكون أكثر جرأة ونقوم برصد المشكلة لمحاولة تجنبها وحلها.
واشتكى عدد كبير من الطلاب في مختلف المحافظات، من عدم القدرة على الدخول منصة الامتحان عبر جهاز التابلت بسبب سقوط السيستم، حيث توجد لجان في بعض المحافظات لم يدخلوا علي الامتحان من الأساس لسقوط السيستم.
وطالب أولياء الأمور، بسرعة إيجاد حل لهذه المشكلة ومعرفة السبب فيها والعمل علي حلها حتى لا تتكرر، ومطالبة أولياء الأمور بالهدوء حتى تستطيع الوزارة والإدارات التعليمية التعامل مع المشكلة وحلها.
وأضاف خلال مداخلة هاتفية ببرنامج "90 دقيقة" الذي يقدمه الإعلامي أسامة كمال بقناة "المحور" أنه سيتم تقسيم الطلاب على مرحلتين من أجل تقليل حدوث مشكلات تقنية في امتحانات الصف الأول الثانوية.
وأشار إلى أنه يمكن للطالب أن يستخدم الواي فاي في المدرسة أو الشريحة داخل التابلت خلال أداء امتحانات الصف الأول الثانوي.
ولفت إلى أنه تم رصد بعض المشكلات في السحابة الإلكترونية وهو ما تسبب في حدوث خلل خلال أداء طلاب امتحانات الصف الأول الثانوية.
وأوضح أن امتحانات الثانوية العامة لن تواجه مشكلات تقنية كما حدث اليوم لأن النظام مختلف.
ووجه الدكتور هشام حسين، أمين سر لجنة الاقتراحات والشكاوى بمجلس النواب، بيانا عاجلا لوزير التربية والتعليم بشأن ما شهده اليوم الأول من امتحانات الصف الأول الثانوي من سقوط السيستم في عدد من المدارس.
وأشار النائب في البيان العاجل، إلى أن العديد من المدارس شهدت سقوط السيستم وهو الأمر الذي تسبب في أزمة لعدد كبير من الطلاب وانزعاج أولياء الأمور.
وقال هشام حسين: على الرغم من القرارات السريعة لبعض المدارس بمد فترة الامتحان لتعويض الوقت الضائع أثناء سقوط السيستم، إلا أن ما حدث يمثل جرس إنذار يجب أن تنتبه إليه الوزارة لمنع تكراره مستقبلا.
وتابع النائب: نحن مقبلون بعد فترة ليست بعيدة على امتحانات الثانوية العامة والجميع يعلم ما تسببه هذه الامتحانات من إزعاج كبير للأسرة المصرية، ووزارة التربية والتعليم سبق وأعلنت أن هذه الامتحانات ستجرى أيضا إليكترونيا.
وأشار إلى أن وزارتي التربية والتعليم، والاتصالات سبق وتحدثا عن الاستعداد الكامل للامتحانات لتجاوز السلبيات، إلا أنه مع أول اختبار سقط السيستم.
وطالب هشام حسين، وزارة التربية والتعليم بالمكاشفة والمصارحة، قائلا: علينا أن نكون أكثر جرأة ونقوم برصد المشكلة لمحاولة تجنبها وحلها.
واشتكى عدد كبير من الطلاب في مختلف المحافظات، من عدم القدرة على الدخول منصة الامتحان عبر جهاز التابلت بسبب سقوط السيستم، حيث توجد لجان في بعض المحافظات لم يدخلوا علي الامتحان من الأساس لسقوط السيستم.
وطالب أولياء الأمور، بسرعة إيجاد حل لهذه المشكلة ومعرفة السبب فيها والعمل علي حلها حتى لا تتكرر، ومطالبة أولياء الأمور بالهدوء حتى تستطيع الوزارة والإدارات التعليمية التعامل مع المشكلة وحلها.
